Contes Viatgers

Avui 14 de maig, en un acte molt emotiu hem presentat el llibre: "Contes vietgers"

Aquest llibre de contes, fruit del treball cooperatiu d’infants de dos continents, Europa i Àfrica, escrit en tres llengües, amazic, àrab i català, és un material molt útil per a les escoles. D’una banda, ens mostra unes cultures llunyanes però cada cop més properes dins les nostres aules, i de l’altra, constitueix un bon exemple
de treball interdisciplinari portat a terme coordinadament per centres educatius, ONG i institucions.

Els Joves i infants de Tànger i Barcelona han fet viatjar les seves històries. Així els contes nascuts en un continent han trobat el final i la seva rebresentació gràfica en una ciutat d'un altre continent.

L'ocell vanitós

Els alumnes de l'escola Parc del Guinardó han fet els dibuixos del conte i també han gravat la versió d'aquest conte viatger en català.


L'ocell vanitós.
 Català
 Àrab Amazic

El núvol

L'escola Parc del Guinardó de Barcelona i  l'escola Al Irchad de Tànger han fet conjuntament aquest conte viatger: EL Núvol.

Gravació del conte en àrab feta pels alumnes de l'escola Al Irchad



Gravació del conte en català feta pels alumnes de 1r de l'escola Parc del guinardó

En Cherif Fadil ha fet la gravació de la verssió en amazic

Escola Parc del Guinardó es presenta

Hola,

Sóm els nens i nenes de primer curs de l’escola municipal Parc del Guinardó de Barcelona, Espanya.

La nostra escola està situada dins d’un parc a la zona alta. Això fa que timguem molt d’espai verd, arbres, flors, un bosquet , un hort, una font amb peixos,…

Des de l'escola veiem gairebé tot Barcelona i el mar.

Quan el temps ho permet fem moltes activitats a l’aire lliure.

Estem molt contens i contentes de participar en aquest projecte.


Un petó per a tots i totes.


Els de primer.

Gravacions a l'EMM de l'Eixample

El dijuos dia 7 d'abril a la tarda ens vàrem trobar alumnes de l'EMM de l'eixample, de l'escola Parc del Guinardó i de l'escola Drassanes. Era el final d'un procés de treball en el que ha calgut aprendre les cançons en català, àrab i amazic. L'escola de música amb els eus grups instrumentals havia preparat un arranjaments molt bonics.

Va ser una tarda de treball i esforç, de concentració i atenció, però una tarda en la que JUNTS hem tingut ocasió de gaudir tant de la música catalana com de la marroquina.

Podeu veure les imatges i alguns fragments de la gravació.



Proves de tres de les quatre cançons gravades

Marieta cistellera (popular catalana)



Nini ya momo (popular marroquina, àrab)




Avava inouba (popular amaziga, amazic)

Gravacions del Combo 4gats

El Combo 4gats de l'escola de música municipal de l'Eixample ens envia les gravacios de dues cançons:

- L'Hereu Riera que gravaran conjuntament amb l'escola Drassanes



- La Marieta cistellera que gravaran conjuntament amb l'escola Parc del Guinardó.



D'aquesta manera les podeu anar assajant a l'escola per poder fer unes bones gravacions el dia 7 d'abril.

Taller d'amazic

A l'escola Parc del Guinardó hem fet un taller d'amazic. Només hem intentat pronunciar bé la cançó avava inouba que ens va enviar l'escola de Ben Ajiba de Tànger.

Per fer-ho van venir en Monim, en Carles i el Lluís. En Monim va explicar la cançó, que ja havien treballat amb la seva mestra de música i feia repetir cada frase que pronunciava. Si era molt complicat ho feia paraula per paraula i de vegades fins i tot partia les paraules.

El Carles amb l'ajuda del Monim anava transcrivint a l'alfabet llatí els sons de la cançó a la pissarra (com si fos una transcripció fonètica) per poder memoritzar i estudiar després tot el que anaven treballant.


Per si us animeu a cantar, aquest és el text que va quedar a la pissarra que després la Montse jané amb els seus alumnes han acabat de perfecionar:

AVAVA INOUVA

Tril.lix eiliy i ntabort a Vava Inouva a Vava Inouva
Chen chen tiz evegetininaa ayili gahriba wa
Augadeix aluaix ne le gaba a Vava Inouva a Vava Inouva
Augadeix gulene neknii ayili Gahriba wa.

L'ofici de la Marieta

 

Aquesta cançó ens narra l’ofici de fer cistells. S’utilitzava la branca llarga i flexible de la vimetera o d’altres espècies com el salze. El vímet són les branques d'un arbust que s'anomena vimetera, que creix a les riberes d'alguns rius de manera salvatge i és utilitzat en cistelleria i altres estris domèstics. Les seves branques són primes, llargues i flexibles, per tant, de fàcil manipulació.

L'escola Parc del Guinardó es presenta

Benvolguts nens i nenes:

Som els alumnes de la classe de 5è de l’escola Parc del Guinardó de Barcelona.

Nosaltres al bosquet de l’escola.

A la nostra escola és molt bonica, estem envoltats d’arbres i vegetació perquè estem al mig d’un parc.
Des d’ella veiem tota la ciutat i el Mar Mediterrani.

Marieta cistellera

Els alumnes de l'escola Parc del Guinardó avui han gravat la cançó que al final han triat per compartir amb el centres de Tànger. L'escola de Música Municipal de l'Eixample ha fet la partitura i prepara els arrenjaments.

La Marieta cistellera és una dansa cantada que ens parla de l'ofici de fer cistells. Explica l’encàrrec d’una panera per a collir clavells que fa un jove. La Marieta li respon que si els clavells haguessin de ser per ella, si que li faria la panera. Però a la darrera estrofa li deixa a entendre que ja està compromesa i que les flors que té preparades les reserva per al seu promès.

Aquesta cançó a part d’explicar aquest ofici és una sardana curta, antigament es posava al final d’un contrapàs i més endavant ja van prendre cada un independència esdevenint dos balls diferents. La sardana curta consta de 24 compassos, 8 pels curts i 16 pels llargs, es balla en cercle i agafats de les mans. Més endavant es van començar a escriure sardanes més llargues i sense tanta rigidesa estructural, la sardana llarga.
La sardana és la dansa tradicional de Catalunya i és la que ens representa

Trobada de Drassanes i Parc del Guinardó

Els nois i noies de l'Escola Drassanes i els de l'Escola del Parc del Guinardó vam trobar-nos per intercanviar impressions del projecte Junts.

La notícia al blog de cicle mitjà de l'escola Parc del Guinardó amb programa de ràdio i tot

RECULL DE L’EXPERIÈNCIA DE TREBALLAR EN EL PROJECTE JUNTS.

Això és tot el que varem recollir mentre els alumnes valoraven el treball del projecte JUNTS.
Aquesta feina la vàren fer amb l'Anna Folch mentre eren darrera l'escenari.

SENTIMENTS:
Alegria. Estupor davant d’altres països. Felicitat. Nervis. Curiositat. Pensar molt en la diferència de vida. Respecte pels altres. Confiar en els meus companys. Vergonya per la diferència de vides. Molt interès. Amistat amb altres nens. Molta diversió.

APRENENTATGES:
Compartir. Ajudar. A treballar conjuntament. Quina és la cultura marroquina. Dibuixar amb cura. Parlar i escriure. Què vol dir fer intercanvi. Ningú no és igual. L’alfabet marroquí. A escriure el nostres noms en altres llengües. Que aquí som molt afortunats. La comunicació a través del dibuix.

PLAERS:
Fer teatre. Escoltar els sons d’unes altres llengües. Llegir en veu alta. Fer les ombres per il•lustrar el llibre. Llegir i explicar contes. Fer les sanefes marroquines. La visita virtual.

RECOLLIR-HO I PROJECTAR-HO:
Fer un diari. Penjar-ho a la web. Mantenir relació entre les escoles a través meils o cartes. Recollir-ho al Facebook. Fer una caravana solidària entre Barcelona i Tànger. Fer un programa de TV explicant l’experiència. Fer una xerrada per la ràdio. Explicar-ho a altres instituts. Fer un blog. Fer un dossier i publicar-lo. Recollir diners per ajudar-los. Fer una exposició amb els originals.
M’han agradat molt la música i els balls.

DEMANDES DE FUTUR:
Fer intercanvi escolar. Fer el mateix en urdú. Anar al Marroc. Fer unes colònies a Tànger. Fer el mateix però amb receptes de menjar. Fer-ho amb altres països. Fer intercanvi de jocs.

La donzella dels cabells d’or: Dibuixos

El Collége Al Irchad ha fet aquests dibuixos de la versió del conte "La donzella dels cabells d’or" que ha fet l'escola Parc del Guinardó.

Dibuixos del Conte l'Arbre i la Mare

Aquests són els dibuixos que ha Fet l'escola Parc del Guinardó del conte "l'Arbre i la Mare"que ha escrit Collége Al Irchad.

Concentració de suport

03/03/2010
Cada dimecres, Barcelona Acció Solidària convoca a la plaça del Rei una concentració silenciosa, a les 19h, per demanar alliberament de l´Alícia, el Roque i l'Albert, companys de la Caravana Solidària segrestats a Mauritània i d’aquesta manera mostrar el seu suport a familiars i amics.

Per als propers dies s'està organitzant una convocatòria específica des del món educatiu, dirigida als centres que treballen aspectes de cooperació i solidaritat. Per això, es convoca a tota la comunitat educativa (professorat, alumnat, famílies, etc.) a la concentració del dimecres dia 3 de març.

Aquest és el grup d’escoles del projecte “JUNTS”, que des del Consorci d’Educació amb el suport de l’Associació d’Amics de Diakha Madina i de l’Associació Cultural Ibn Batuta treballen amb Kedougou i Tànger:

Escola del Mar, escola Arc Iris, escola Els Pins, escola Turó Blau, escola Heura, escola Àngels Garriga, escola Torrent de Can Carabassa, escola Drassanes, escola Dolors Monserdà - Santapau, escola Parc del Guinardó, Institut Serrat i Bonastre, Institut Josep Pla, Institut Escola Art del Treball i Institut Vall d’Hebron.

A través del conte "L’arbre mare" arribem a treballar les emocions i els sentiments

La classe de 4at participem en un projecte anomenat “Dibuixa’m un conte” amb d’altres centres de Barcelona. Aquesta activitat consisteix en fer un intercanvi amb una escola del Marroc, a través de la recerca d’un conte popular.

Si voleu veure més imatges visiteu el blog del cicle mitjà de l'escola parc del Guinardó:

Nosaltres i els nois i noies del Marroc em reescrit un conte popular català amb l’ajut dels mestres i un expert en rondalles que ens l’ha acabat de pulir. El nostre escrit s’anomena “La donzella dels cabells d’or” i el dels nois i noies del Marroc "L’arbre mare".

La classe està molt animada de participar en un projecte solidari com aquest perquè estem aprenent moltes coses d’altres latituds geogràfiques.

L’Ester i la Pilar ens han fet dibuixar les emocions que apareixen en el conte i la veritat que han quedat molt bé les il·lustracions. Després a classe de llengua em fet un estudi més exhaustiu sobre els sentiments. I ara queda el més interessant la representació teatral. La Lourdes ens fa el taller de teatre i ja ens té preparats els guió i els personatges perquè els puguem representar.
Serà super guai! Us mantindrem informats del desenvolupament d’aquesta activitat.

La donzella dels cabells d'or en àrab

Aquesta és la gravació del conte En Pere sense por en àrab gravada pel alumnes del Collége Al Irchad.

La donzella dels cabell d'or en amazic

Ja tenim la traducció de La donzella dels cabell d'or en amazic. Ens la fet arrivar Linguamon.

Afegim informació sobre la llengua amaziga, si en voleu saber més podeu anar a la pàgina web de Linguamon

L’Amazic és una llengua que té un gran nombre de parlants

Un total de 27.539.000 repartits per:

Marroc (16.500.000); Algèria (8.800.000); 1.700.000 tuaregs entre Níger, Mali, Nigèria, Algèria, Burkina Faso i Líbia; Líbia (de 160.000 a 200.000); Tunísia (de 26.000 a 28.000); Melilla i Ceuta (80.000); Egipte (15.000); Mauritània (300).
Estatus legal

Ja tenim els contes de Tànger!

Ens han arribat els contes de Tànger en àrab. Ara els traduirem i us els enviarem a les escoles perquè pugueu treballar-los i dibuixar-los.

Us adjuntem els pdfs dels manuscrits de cada un dels contes.

Conte escrit per l'escola Al Irchad per compartir amb l'escola Parc del Guinardó
L'arbre i la mare



Conte escrit per l'escola Al Irchad per compartir amb l'escola Drassanes
El conte de Joha



Conte escrit per l'escola Mae El Aynine per compartir amb l'escola Dolors Monserdà-Santapau
L'home dins del cercle



Conte Escrit per l'escola Ibn Khaldoune per compartir amb l'Institut Serrat i Bonastre
L'home i l'arbre

Carta solidària

El passat dimarts ens va preocupar la notícia del segrest de tres cooperants catalans quan estaven treballant amb Acció Solidaria a Mauritània: l’Albert, en Roque i la l'Alícia.

El grup terrorista Al Quaeda sembla ser el responsable del segrest. Des d’aquesta carta volem donar tot el nostre suport als cooperants, agraint la seva tasca altruista i solidària. L’ajut que donen als països subdesenvolupats es indispensable, sabent que molts cops posen la seva vida en perill.

Volem rebutjar tot el que envolta al terrorisme i desitgem que ben aviat pugueu: Albert, Roque i Alícia, tornar a casa.

Per finalitzar aquesta carta us volem donar el suport i la força dels que us esperem. Fins aviat!!!

Alumnes de 4t de primària
Escola Parc del Guinardó